多項選擇題知識的領會分為哪幾個階段（）
A.感性認識階段
B.理性認識階段
C.抽象認識階段
D.具體認識階段
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1.多項選擇題幼兒園中感性認識階段的直觀方式主要有（）
A.實物直觀
B.模像直觀
C.言語直觀
D.動作直觀
2.多項選擇題幼兒的感知規(guī)律主要有哪種（）
A.認識律
B.差異律
C.活動律
D.組合律
3.多項選擇題記憶主要包括（）
A.回憶
B.保持
C.再認
D.復現(xiàn)
E.識記
4.多項選擇題下列論述正確的選項是（）
A.有意識記最初是主動的記憶
B.有意識記最初是被動的記憶
C.無意識記是主動的記憶
D.無意識記是被動的記憶
5.多項選擇題根據(jù)一次識記的材料量的多少來劃分，識記可以分為（）。
A.整體識記
B.部分識記
C.綜合識記
D.具體識記
最新試題
幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質量、課程的具體價值與任務是（）。
題型：單項選擇題
學科（領域）活動的計劃性和控制性較強，因而具有較強的（）。
題型：單項選擇題
對幼兒進行生活評價的方法中，適宜的評價工具可獲得性低，對評價者要求較高的是（）。
題型：單項選擇題
教育行政部門對幼兒園課程實施的影響主要是通過（）的影響發(fā)生的。
題型：單項選擇題
作為課程評價方案重要的技術要素，是評價結果有效性的保證的是（）。
題型：單項選擇題
在區(qū)域活動指導方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動，旨在引導幼兒模仿的是（）。
題型：單項選擇題
在我國，自（）開始，學科（領域）活動就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。
題型：單項選擇題
華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中，融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是（）。
題型：單項選擇題
教師在開始項目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標，并不提前設計好每個項目和每次活動的具體目標，這種課程特點是指（）。
題型：單項選擇題
在五指活動課程的內(nèi)容中，音樂、圖畫、手工屬于（）。
題型：單項選擇題