A.用頭腦風(fēng)暴法展開討論
B.制定數(shù)據(jù)收集計(jì)劃
C.用直觀的形式組織數(shù)據(jù)
D.因果關(guān)系圖
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A.明確故障現(xiàn)象
B.對(duì)設(shè)備故障的物理分析和原理分析
C.故障現(xiàn)象成立的條件
D.提出改進(jìn)方案并對(duì)方案實(shí)施效果進(jìn)行檢查
A.初期故障
B.中期(偶發(fā))故障
C.后期(劣化)故障
D.磨損性故障
A.分解問題時(shí),如果必要,將問題分解為小的、獨(dú)立的元素。
B.識(shí)別確認(rèn)直接原因時(shí),要依據(jù)事實(shí)確認(rèn)直接原因。
C.使用5WHY調(diào)查方法來(lái)建立一個(gè)通向根本原因的原因/效果關(guān)系鏈。
D.若問題答案有一個(gè)以上的原因,則應(yīng)確定主要原因的根源。
A.目標(biāo)集中,追求設(shè)想數(shù)量,越多越好
B.主張獨(dú)立思考,各抒己見
C.鼓勵(lì)巧妙地利用和改善他人的設(shè)想
D.與會(huì)人員一律平等,主要記錄組織者的設(shè)想
A.針對(duì)各項(xiàng)故障原因進(jìn)行驗(yàn)證(調(diào)查、檢驗(yàn)、分析),找出產(chǎn)生故障現(xiàn)象的主要原因。
B.對(duì)設(shè)備細(xì)分到零件這一層次進(jìn)行討論是重要的,有時(shí),各種原因會(huì)重復(fù)地影響到各自的促成條件。
C.針對(duì)各種原因,要具體地研究不同的驗(yàn)證方法、調(diào)查方法、測(cè)定方法、調(diào)查范圍、標(biāo)準(zhǔn)面的確定方法、調(diào)查項(xiàng)目等。
最新試題
自主改善管理體系包括制定()管理制度。
OPL單點(diǎn)課教材中的點(diǎn)檢表應(yīng)依據(jù)()制定。
OPL評(píng)審的目的是確保OPL的()。
自主改善的思考方法有聯(lián)想法、防呆法、()法。
如何處理不符合要求的OPL?()
持續(xù)改善活動(dòng)的對(duì)象“人”的方面有()。
下列關(guān)于OPL(單點(diǎn)課)與提案改善的關(guān)系敘述正常的是()。
關(guān)于OPL培訓(xùn)講解下列說(shuō)法正確的是()。
問題改善針對(duì)當(dāng)前生產(chǎn)、設(shè)備運(yùn)行與維修安全質(zhì)量管理方面存在問題提出切實(shí)可行的()。
自主改善管理體系包括制定自主改善()流程。