在行為課程中，為了使幼兒獲得完滿的學習結果，張雪門將教學活動計劃分為（）三個部分。

盧梭認為（）是指遵循受教育者的身心發(fā)展?jié)撃苓M行的教育。

張宗麟在《幼稚園的社會》一書中提出幼稚園各種活動都應當是傾向于（）的，因為教育的靈魂乃在于培養(yǎng)適合于某種社會生活的人。

原始社會末期出現(xiàn)的對兒童進行社會公育的機構名為（）

古代兒童家庭教育的原則為（）。