多項(xiàng)選擇題青春期的人格危機(jī)有：（）。
A.攻擊性人格
B.偏執(zhí)性人格
C.依賴性人格
D.對(duì)抗性個(gè)人
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項(xiàng)選擇題學(xué)者馬西亞依據(jù)“探索”和“確定”維度對(duì)青少年的自我認(rèn)同進(jìn)行分類，組合成自以下哪幾種我認(rèn)同狀態(tài)：（）。
A.認(rèn)同擴(kuò)散
B.認(rèn)同獲得
C.過(guò)早自認(rèn)
D.認(rèn)同延緩
2.多項(xiàng)選擇題青少年常見的情緒困擾表現(xiàn)為（）。
A.抑郁
B.自卑
C.嫉妒
D.焦慮
最新試題
“自我同一性”概念和“心理社會(huì)性延緩期”概念都是由愛利克.埃里克提出來(lái)的。
題型：判斷題
依據(jù)西格蒙德.弗洛伊德的理論，哪個(gè)年齡階段屬于口唇期。（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
殘疾青少年是指生理功能、解剖結(jié)構(gòu)、心理和精神狀態(tài)異?；騿适В糠只蛉繂适粘Ｉ钭岳?、學(xué)習(xí)和社會(huì)適應(yīng)能力的青少年群體。
題型：判斷題
以下哪種個(gè)案工作記錄更適用于長(zhǎng)期持續(xù)服務(wù)的個(gè)案。（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
小組工作是把有相似需求的案主組成兩個(gè)以上的小組群體，在社會(huì)工作者的專業(yè)訓(xùn)練和輔導(dǎo)下，通過(guò)有目的地利用團(tuán)體經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助個(gè)人增進(jìn)其社會(huì)功能，解決其困境，獲得發(fā)展的工作方式。
題型：判斷題