原始社會末期出現(xiàn)的對兒童進行社會公育的機構(gòu)名為（）

新中國成立后，學(xué)前教育師資培養(yǎng)體系由職前培養(yǎng)和職后繼續(xù)教育構(gòu)成，其中（）包括中等幼兒師范、?？啤⒈究?、碩士研究生、博士研究生等層次。

盧梭認為（）是指教育者對受教育者所施加的有意識、有目的的指導(dǎo)作用。

（）將蒙養(yǎng)園納入了真正的教育機構(gòu)之中，這標志了學(xué)前教育地位的提高。

柏拉圖提出學(xué)前教育的主要內(nèi)容是（）。