從19世紀20年代開始，在美國掀起了一場大規(guī)模的公立學校運動，原因主要有（）。

福祿培爾的教育原則為（）。

盧梭認為自然教育的目的是（），即天性得到自由發(fā)展的人。

新中國成立后，學前教育師資培養(yǎng)體系由職前培養(yǎng)和職后繼續(xù)教育構(gòu)成，其中（）包括中等幼兒師范、專科、本科、碩士研究生、博士研究生等層次。

母系氏族公社時期兒童公育的主要內(nèi)容有生存教育、做人教育、社會教育以及（）。