簡述德國“雙重職業(yè)訓(xùn)練制度”。

在美國師范教育發(fā)展的初期，教師培養(yǎng)機構(gòu)是培養(yǎng)小學(xué)教師的（）。

以下不屬于美國學(xué)校外部行政結(jié)構(gòu)的特征是（）。

論述世界成人教育發(fā)展的基本趨勢及對我國成人教育改革與發(fā)展的若干啟示。

俄國師范教育制度的建立始于（）。