單項(xiàng)選擇題（）是按照研究者是否介入觀察對(duì)象的活動(dòng)分類。
A.自然觀察和實(shí)驗(yàn)觀察
B.直接觀察和間接觀察
C.參與性觀察和非參與性觀察
D.結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察
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1.單項(xiàng)選擇題引導(dǎo)—發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式是指教學(xué)活動(dòng)以解決問(wèn)題為中心，學(xué)生在教師指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題并通過(guò)自己活動(dòng)找到答案的一種教學(xué)模式。引導(dǎo)—發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式的基本操作程序是（）。
A.假設(shè)—問(wèn)題—驗(yàn)證—總結(jié)提高
B.問(wèn)題—假設(shè)—驗(yàn)證—總結(jié)提高
C.問(wèn)題—假設(shè)—總結(jié)提高—驗(yàn)證
D.假設(shè)—問(wèn)題—總結(jié)提高—驗(yàn)證
2.單項(xiàng)選擇題行動(dòng)研究法實(shí)施步驟中的（）應(yīng)該具有足夠的靈活性和開(kāi)放性，以能適應(yīng)沒(méi)有預(yù)料到的情況和沒(méi)有認(rèn)識(shí)到的制約因素。
A.計(jì)劃
B.行動(dòng)
C.觀察
D.反思
最新試題
行動(dòng)研究并非一種獨(dú)立于其他教育研究方法的特殊方法，它是一種多元化的研究方法。
題型：判斷題
計(jì)劃的要求（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
行動(dòng)研究法的局限主要表現(xiàn)為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
（）的教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系實(shí)驗(yàn)選取的是莫斯科的一所普通小學(xué)的教師和學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
班主任通過(guò)擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、明辨是非、形成正確觀點(diǎn)，這種教育方法是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題