A.個別研究
B.定量研究
C.整體研究
D.定性研究
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A.研究標題、研究發(fā)現(xiàn)、作者簡介
B.研究問題、討論與建議、成果應(yīng)用
C.研究問題、研究方法、研究發(fā)現(xiàn)
D.研究方法、討論與建議、成果應(yīng)用
A.對“青少年不良行為”進行操作化,以保證問卷質(zhì)量
B.安排專人進行同步督導,以保證問卷質(zhì)量
C.進行問卷編碼的邏輯檢查和幅度檢查
D.推論研究問題的普遍性和代表性
A.聯(lián)絡(luò)居委會人員發(fā)放問卷,在被抽中的老年人填完后,居委會上門收取,再統(tǒng)一交給小姚
B.通過郵局,將問卷及填好地址、貼上郵票的信封寄給被抽中的老年人,請他們填完問卷后寄回
C.使用一個場地將被抽中的老年人集中起來,由小姚當場說明如何填寫,并回收這些老年人所完成的問卷
D.招募10位大學生志愿者,對他們培訓后讓他們上門拜訪被抽中的老年人,記錄老年人的回答,并將完成后的問卷交給小姚
A.獨立模式
B.支持模式
C.合作模式
D.個案模式
A.地震孤兒社會工作干預(yù)服務(wù)對社會的重大意義
B.國內(nèi)外關(guān)于地震孤兒社會工作干預(yù)服務(wù)的主要模式
C.地震孤兒社會工作干預(yù)服務(wù)的狀況和效果
D.介紹地震孤兒社會工作干預(yù)服務(wù)的主要方法
最新試題
社會建設(shè)的代表性解釋和主要關(guān)懷有哪些內(nèi)容?
發(fā)展中國家現(xiàn)代化過程中有哪些特征,如何理解與應(yīng)對?
民間組織在我國有哪些表現(xiàn)形式?在我國社會建設(shè)與社會發(fā)展中發(fā)揮著什么樣的功能?
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《社會調(diào)查一一沈家行實況》,是我國社會實況調(diào)查的第一本書。()
李某是一名初二的學生,學習刻苦,平時作業(yè)和小測驗都能得到高分。但一遇到大型考試(如期末、聯(lián)考)成績就不理想。這種狀況讓他非??鄲?,每次臨到大考就感到焦慮不安,甚至無法正常飲食和睡眠。想到明年的升學考試,他越來越?jīng)]有信心。分析李某目前面臨的主要問題是什么?
分析M的社交焦慮問題并筒要說明心理與社會治療模式的介入路徑?
簡述馬克思的階級理論和韋伯的社會分層理論。
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