A.培養(yǎng)并提升組員的社會(huì)責(zé)任、社會(huì)參與和社會(huì)行動(dòng)的能力
B.帶領(lǐng)小組組員建構(gòu)和發(fā)展社會(huì)關(guān)系
C.促進(jìn)組員之間、小組和社會(huì)系統(tǒng)之間的良性互動(dòng)
D.通過與其他組員的溝通達(dá)成共識(shí)
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A.成長(zhǎng)性小組
B.治療性小組
C.支持性小組
D.教育性小組
A.反映感受
B.間接影響
C.直接影響
D.打破平衡
A.影響性
B.倡導(dǎo)性
C.引領(lǐng)性
D.互動(dòng)性
A.糾纏于疏離
B.聯(lián)合對(duì)抗
C.三角纏
D.倒三角
A.認(rèn)知、行為和情緒三者相互影響
B.他幼年時(shí)創(chuàng)作經(jīng)歷
C.他的非理性信念
D.朋輩群體和老師
最新試題
社會(huì)轉(zhuǎn)型給社會(huì)帶來了哪些變化？試從社會(huì)互動(dòng)或社會(huì)分層的角度做一分析。
論述中國社會(huì)工作價(jià)值體系的含義與內(nèi)容包括哪些方面？
社會(huì)工作在操作定義上的價(jià)值體系包括哪些方面的內(nèi)容？
文化的特點(diǎn)是什么？
什么是社會(huì)學(xué)意義上的城市化？中國城市的文化特征與困境表現(xiàn)在哪些方面？
簡(jiǎn)述馬克思的階級(jí)理論和韋伯的社會(huì)分層理論。
《社會(huì)調(diào)查一一沈家行實(shí)況》，是我國社會(huì)實(shí)況調(diào)查的第一本書。（）
涂爾干社會(huì)團(tuán)結(jié)理論的主要內(nèi)容有哪些？
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分析M的社交焦慮問題并筒要說明心理與社會(huì)治療模式的介入路徑？