A.遺傳
B.家庭
C.組織
D.文化
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你可能感興趣的試題
A.基本信任對(duì)不信任
B.自主對(duì)羞澀、疑慮
C.同一性對(duì)角色混亂
D.主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚
A.組織原則
B.同化原則
C.順應(yīng)原則
D.認(rèn)識(shí)原則
A.懲罰與服從定向
B.天真的享樂(lè)主義
C.好孩子定向
D.維護(hù)權(quán)威或社會(huì)秩序
A.目的
B.能力
C.忠貞
D.關(guān)懷
A.個(gè)體主觀體驗(yàn)
B.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
C.社會(huì)規(guī)范體驗(yàn)
D.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)
最新試題
什么是社會(huì)?社會(huì)有哪些特點(diǎn)與要素?
《社會(huì)調(diào)查一一沈家行實(shí)況》,是我國(guó)社會(huì)實(shí)況調(diào)查的第一本書(shū)。()
分析M的社交焦慮問(wèn)題并筒要說(shuō)明心理與社會(huì)治療模式的介入路徑?
簡(jiǎn)述個(gè)案工作中行為治療模式的主要技巧與過(guò)程。
簡(jiǎn)述社會(huì)工作的主要功能。
李某是一名初二的學(xué)生,學(xué)習(xí)刻苦,平時(shí)作業(yè)和小測(cè)驗(yàn)都能得到高分。但一遇到大型考試(如期末、聯(lián)考)成績(jī)就不理想。這種狀況讓他非??鄲?,每次臨到大考就感到焦慮不安,甚至無(wú)法正常飲食和睡眠。想到明年的升學(xué)考試,他越來(lái)越?jīng)]有信心。分析李某目前面臨的主要問(wèn)題是什么?
馬克斯·韋伯“三位一體”的分層理論觀點(diǎn)是什么?
我國(guó)轉(zhuǎn)型時(shí)期社會(huì)組織結(jié)構(gòu)變化的特點(diǎn)是什么?
民間組織在我國(guó)有哪些表現(xiàn)形式?在我國(guó)社會(huì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮著什么樣的功能?
社會(huì)工作在操作定義上的價(jià)值體系包括哪些方面的內(nèi)容?