A.指導(dǎo)-合作型
B.共同參與型
C.接近-疏遠型
D.主動-被動型
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A.交往的原則
B.啟迪的原則
C.針對性的原則
D.自我護理的原則
A.滿足病人的一切需要
B.提供良好的心理環(huán)境
C.消除不良的情緒反應(yīng)
D.提高病人的適應(yīng)能力
A.技術(shù)形式
B.非技術(shù)形式
C.言語形式
D.非言語形式
A.醫(yī)務(wù)人員的作用逐漸減弱
B.醫(yī)務(wù)人貫的責(zé)任并未減弱
C.醫(yī)生的工作減少了
D.關(guān)系模式隨病情的變化而變化
A.主動—被動型
B.指導(dǎo)—合作型
C.共同參與型
D.主動-被動型
最新試題
下列關(guān)于負性情緒對心身健康的影響說法中,錯誤的是()。
羅夏墨跡測驗和主題統(tǒng)覺測驗的圖片數(shù)量分別為()
心身疾病的心理診斷,常用方法是()和()。
剛出生的小嬰兒,具有全能感,想干嘛便要干嘛,完全不顧現(xiàn)實條件或者道德,這是因為他此時的人格結(jié)構(gòu)只具有()。
小王在得知自己胃癌晚期后,積極配合治療,希望能夠通過配合治療延長生存時間,好多陪陪自己的女兒和妻子,此時小王所處的階段是()。
簡述絕望的概念以及針對患者的絕望情緒可采取的護理措施。
某嚴重高血壓患者認為自己病情輕微,堅持從事高強度工作,這屬于()
一名學(xué)生考試失利,因害怕回家被父母責(zé)罰,從而離家出走,這屬于應(yīng)激反應(yīng)中的()。
在日常生活和工作中,我們常需要去激勵別人。但往往對甲很有效的激勵方式,對乙就完全不起作用。舉例來說,加薪被認為是最直接有效的激勵方式,但有些人卻重名不重利,因為他們更看重他人的尊重。請根據(jù)需要和需要層次理論,分析如何才能更有效地激勵他人。
學(xué)生在知覺幾何圖形的過程中,可以將一些畫得不完整的圖形看作完整圖形,這體現(xiàn)的是知覺的()。