A.角色行為強化
B.角色行為異常
C.角色沖突
D.角色行為減退
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你可能感興趣的試題
A.角色行為缺如
B.角色沖突
C.角色行為減退
D.角色行為強化
E.角色行為異常
A.正性生活事件
B.客觀事件
C.主觀事件
D.負(fù)性生活事件
E.家庭事件
A.積極應(yīng)對
B.特質(zhì)應(yīng)對
C.消極應(yīng)對
D.問題關(guān)注應(yīng)對
E.情緒關(guān)注應(yīng)對
A.應(yīng)激的生理反應(yīng)
B.應(yīng)激的心理反應(yīng)
C.應(yīng)激的消極反應(yīng)
D.應(yīng)激的行為反應(yīng)
A.緩沖作用假說
B.共振作用假說
C.獨立作用假說
D.脆弱部位假說
最新試題
當(dāng)患者突然致殘后表現(xiàn)為茫然不知所措,麻木、震驚、漠然、平淡甚至無動于衷時,患者的心理反應(yīng)為()
羅杰斯的理論基礎(chǔ)不包括()
在日常生活和工作中,我們常需要去激勵別人。但往往對甲很有效的激勵方式,對乙就完全不起作用。舉例來說,加薪被認(rèn)為是最直接有效的激勵方式,但有些人卻重名不重利,因為他們更看重他人的尊重。請根據(jù)需要和需要層次理論,分析如何才能更有效地激勵他人。
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