A.相信事件是可控制可預(yù)測(cè)的可減輕心理應(yīng)激
B.適度的應(yīng)激能促進(jìn)人的健康
C.長(zhǎng)期的超強(qiáng)度應(yīng)激會(huì)損害人的健康
D.防御機(jī)制的應(yīng)用可以從根本上消除緊張
E.有效的放松訓(xùn)練可以降低心理應(yīng)激水平
您可能感興趣的試卷
- 全國(guó)2018年4月高等教育自學(xué)考試《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》真題及答案
- 全國(guó)2018年10月高等教育自學(xué)考試《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》真題及答案
- 全國(guó)2017年10月高等教育自學(xué)考試《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》真題及答案
- 2009年10月高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試真題及答案(缺一個(gè)填空題)
- 2008年10月高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試真題及答案(缺一個(gè)論述題)
- 2007年10月高等教育自學(xué)考試北京市命題考試真題及答案(缺三個(gè)填空題)
- 2006年10月高等教育自學(xué)考試北京市命題考試真題及答案
你可能感興趣的試題
A.應(yīng)激反應(yīng)
B.特質(zhì)應(yīng)對(duì)
C.A型行為
D.客觀事件
A.個(gè)體體會(huì)到的來(lái)自社會(huì)的精神支持程度
B.個(gè)體與社會(huì)的客觀聯(lián)系程度
C.在應(yīng)激時(shí)能被個(gè)體利用的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)
D.綜合以上三方面
A.人際關(guān)系
B.社會(huì)角色
C.社會(huì)支持
D.應(yīng)激的內(nèi)部資源
A.合理應(yīng)對(duì)
B.文飾作用
C.白日夢(mèng)
D.矯枉過(guò)正
A.調(diào)整認(rèn)識(shí),否定生活事件的消極方面
B.隱瞞事實(shí),避免應(yīng)激事件的產(chǎn)生
C.隱瞞事實(shí),避免應(yīng)激反應(yīng)的產(chǎn)生
D.否定應(yīng)激事件,降低潛意識(shí)中的焦慮
最新試題
下列關(guān)于神經(jīng)心理學(xué)測(cè)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是()
龜兔賽跑的故事中,兔子半途而廢,烏龜堅(jiān)定不移,始終如一,體現(xiàn)了性格的()。
羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)和主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)的圖片數(shù)量分別為()
在中國(guó)駕駛汽車是右側(cè)通行,而在有的國(guó)家是左側(cè)通行,這會(huì)給初到這些國(guó)家開(kāi)車的中國(guó)司機(jī)造成不少困難,這種影響解決問(wèn)題的心理因素是()。
簡(jiǎn)述感覺(jué)的對(duì)比性及其分類。
下列關(guān)于“超我”的敘述,錯(cuò)誤的是()
殘疾后常見(jiàn)的心理反應(yīng)包括心理休克、否認(rèn)、憤怒、抑郁、()、()和適應(yīng)。
在日常生活和工作中,我們常需要去激勵(lì)別人。但往往對(duì)甲很有效的激勵(lì)方式,對(duì)乙就完全不起作用。舉例來(lái)說(shuō),加薪被認(rèn)為是最直接有效的激勵(lì)方式,但有些人卻重名不重利,因?yàn)樗麄兏粗厮说淖鹬?。?qǐng)根據(jù)需要和需要層次理論,分析如何才能更有效地激勵(lì)他人。
簡(jiǎn)述智力的概念及其決定因素。
小泉有潔癖,平時(shí)什么東西都要擦洗很多遍,洗手也要洗很多遍,他明明知道沒(méi)有必要,但是仍然忍不住要這么做,心理治療師知道后,決定對(duì)小泉采取行為主義的沖擊療法,請(qǐng)結(jié)合實(shí)際,論述如何對(duì)小泉采用沖擊療法?