審美教育是以（）的形式來實現(xiàn)的。

在某種意義上，藝術(shù)家在動心動情的同時，又是用他的（）、工具來感覺、體驗和選擇事物對象的。

社會生活的發(fā)展在藝術(shù)作品內(nèi)容方面引起變革后，就必然要求創(chuàng)造適應(yīng)新內(nèi)容的（）。

如何理解藝術(shù)風(fēng)格內(nèi)涵？

（）是易卜生創(chuàng)作的社會悲劇。