個(gè)體性別角色的獲得開始于對(duì)自己的性別身份的確認(rèn)。

在青少年的思維中占主導(dǎo)地位的是（）

按照攻擊的實(shí)施方式，可以把攻擊行為分為身體攻擊和言語(yǔ)攻擊兩種形式。

到少年期，人腦的重量就基本上達(dá)到成人水平。

青少年腦機(jī)能及神經(jīng)系統(tǒng)趨于完善的具體表現(xiàn)為腦重量的變化、（）和（）。