自我增強

在同伴群體中，青少年能充分享有自由權(quán)利。

個體性別角色的獲得開始于對自己的性別身份的確認。

青少年腦機能及神經(jīng)系統(tǒng)趨于完善的具體表現(xiàn)為腦重量的變化、（）和（）。

“喜怒無常”體現(xiàn)了青少年情緒體驗的（）特點。

“象棋協(xié)會”屬于非正式群體的哪種類型（）

下面屬于內(nèi)部歸因的是（）

青少年自我意識的發(fā)展表現(xiàn)在自我評價、自我體驗和自我反思方面。

心理咨詢的對象主要是那些患有精神疾病、身心疾病以及某些身體疾病的人。

青少年的興趣和童年期一樣豐富，只是更加深刻和廣泛。