A.爭取相關(guān)部門的資金、物質(zhì)、人力資源為兒童服務
B.從相關(guān)社會輿論入手兒童社區(qū)工作
C.只能從非物質(zhì)性的服務入手介入兒童社區(qū)工作
D.從教育性的服務入手介入兒童社區(qū)工作
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A.兒童互動游戲治療的基本理念是兒童也已經(jīng)發(fā)展出口語及自我反省的能力
B.兒童互動游戲治療認為把孩子及其家庭問題公開討論有利于孩子和父母的關(guān)系
C.通過游戲治療的媒介，孩子有機會以轉(zhuǎn)化的方式溝通，透露隱秘性的事情
D.在兒童互動游戲治療中社會工作者的態(tài)度應該是中立和非參與的
A.幫助兒童解決具體的問題
B.幫助兒童應付眼前的困難
C.增進兒童的健康成長
D.有利于兒童的發(fā)展
A.沙盤游戲治療使用的是象征性的表達方式
B.治療師應對兒童作出明確的象征性詮釋或評論
C.治療師本人要經(jīng)歷一段時間的個人沙盤治療，體驗每種象征所依附的無意識層面
D.與模具沙盤建立起物質(zhì)和心靈間的聯(lián)系
A.要從服務對象及其監(jiān)護人的角度去看到兒童在自身生活環(huán)境中的生理和心理情況
B.要制訂出干預和治療的計劃
C.評估的最佳時期是在問題已經(jīng)完全顯現(xiàn)并且產(chǎn)生后果之后
D.評估要查閱資料，進行訪談并開展測量
A.智力量表
B.社會期望量表
C.自我意識量表
D.行為量表
最新試題
12歲的紅紅在上學的路上撿到一個錢包，于是將其交給老師，老師想辦法聯(lián)系到錢包的主人。紅紅因此受到失主和老師的表揚，并被評為三好學生。自此，紅紅更加積極地幫助別人，老師和家長、鄰居都夸紅紅是個懂事的孩子。紅紅的道德價值體現(xiàn)了科爾伯格道德發(fā)展階段的（）階段。
作為一名社會工作者，你應該采取怎樣的措施幫助汪強？
危機介入理論認為，危機通?？梢苑譃槠胀ㄉ罱?jīng)歷的危機和（）。
6歲的妞妞一次在媽媽生氣的時候親了媽媽一下，結(jié)果卻被媽媽狠狠地推開，從此妞妞便再也不敢親媽媽了。這體現(xiàn)了科爾伯格道德發(fā)展階段的（）階段。
特斯蘭和理瓦斯認為可以分別從4個方面來獲得所有與評估有關(guān)的資料，不包括的是（）。
社會服務機構(gòu)每年都要進行（）工作，然后將已核實的財政報告提交上級主管部門，或者以機構(gòu)的年報出版，或者在機構(gòu)的網(wǎng)頁上公布。
研究報告中，（）部分應該使讀者能夠通過寥寥數(shù)語了解研究對象、方法、問題等，大致推知研究報告的基本結(jié)構(gòu)。
小鄭最近被一家兒童服務機構(gòu)錄用，錄用后其督導對其講述了兒童虐待問題產(chǎn)生的原因，國家、社會和社區(qū)對該問題的干預政策等。這屬于教導有關(guān)（）的知識。
實務過程中，當社會工作者選擇小組的形式作為干預重點時，小組既是干預的手段，也是干預的情境。當介入小組整體時，需要考慮（）因素。
社會工作者小張初到一個戒毒所工作，她認為為吸毒人員開展小組活動可能有利于吸毒人員的戒毒過程和效果。小張適宜采用（）模式為戒毒人員開展小組。