A.與阿偉進行約談
B.建議小娟的同學多關心小娟
C.將小娟介紹給專業(yè)的心理咨詢師,緩解其壓力
D.安排小退路參加有類似經(jīng)歷的女生小組
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.調查研究
B.事后補救
C.早期發(fā)現(xiàn)和控制
D.完善和發(fā)展
A.發(fā)展性青少年服務
B.教育性青少年服務
C.治療性青少年服務
D.保護性青少年服務
A.發(fā)展性青少年服務
B.教育性青少年服務
C.治療性青少年服務
D.保護性青少年服務
A.發(fā)展性青少年服務
B.教育性青少年服務
C.預防性青少年服務
D.成長性青少年服務
A.前衛(wèi)青年
B.文化叛逆青年
C.問題青年
D.另類青年
最新試題
王老漢的妻子找到社會工作者,讓社會工作者盡快幫忙解決王老漢的問題。社會工作者擬采用任務中心模式提供服務,但當社會工作者了解到王老漢自下崗之后每天喝得酩酊大醉、不思悔改的情況后便改變了原來的想法。這反映了任務中心模式的服務對象必須()。
社會工作者小張初到一個戒毒所工作,她認為為吸毒人員開展小組活動可能有利于吸毒人員的戒毒過程和效果。小張適宜采用()模式為戒毒人員開展小組。
研究報告中,()部分應該使讀者能夠通過寥寥數(shù)語了解研究對象、方法、問題等,大致推知研究報告的基本結構。
下列選項中,不屬于我國社會工作服務的基本領域的是()。
社會服務機構每年都要進行()工作,然后將已核實的財政報告提交上級主管部門,或者以機構的年報出版,或者在機構的網(wǎng)頁上公布。
社會工作中的服務對象也稱受助者,下列關于服務對象的說法不正確的是()。
小芳在針對青少年失業(yè)進行社會工作研究時,并不是簡單地描述現(xiàn)狀、探討原因和提出對策,而是依托“人在情境中”的理念,探討個人與環(huán)境兩方面原因及其互動,發(fā)現(xiàn)其中的可控原因,提出針對可變原因的對策。這體現(xiàn)了社會工作研究的()特性。
實務過程中,當社會工作者選擇小組的形式作為干預重點時,小組既是干預的手段,也是干預的情境。當介入小組整體時,需要考慮()因素。
社會工作者在制訂某小組工作計劃時,具體目標中既包括小組成員之間達到關系平等、相互尊重,又包括保證組員對地位較高者的服從。這項目標違背了小組工作目標的()原則。
《某社區(qū)服務示范城區(qū)標準》規(guī)定,每1000人的社區(qū)需要配備一個商業(yè)點。社區(qū)工作者小李所在的社區(qū)有10000人,據(jù)此,小李認為有必要增加所在社區(qū)的商業(yè)網(wǎng)點數(shù)。小李的這種做法屬于()評估需要方法。