簡述西方現(xiàn)代美術(shù)教育的特征。

簡述上世紀(jì)30年代美 國學(xué)校教育根據(jù)美術(shù)的任務(wù)所作的美術(shù)教育分類。

“從簡單到復(fù)雜，從正面到側(cè)面，從呆板到有生氣，并有時間、空間概念，懂得構(gòu)圖，也懂得用畫來分辨性別與年齡，也用語言來解釋自己的畫”處在我國兒童心理學(xué)家和兒童教育家陳鶴琴把兒童繪畫發(fā)展的（）

兒童繪畫發(fā)展階段可以劃分為（）

以功能特點為標(biāo)準(zhǔn)，建筑藝術(shù)不包括（）