【案例分析題】曉彬，大學二年級學生，有輕度網(wǎng)癮，平時經(jīng)常上學校周邊的網(wǎng)吧玩游戲，缺課現(xiàn)象比較嚴重，學校對其進行了第一次試讀。班主任和輔導員經(jīng)常做他的輔導工作，也經(jīng)常與家長溝通，但是情況并未好轉(zhuǎn)。曉彬的父母親經(jīng)常以工作忙為借口忽視曉彬的教育問題，對于他在學校的種種表現(xiàn)聽之任之，曉彬也很少把學校里發(fā)生的事情告訴家長，為了避免曉彬因二次度讀而被學校退學處理。班主任決定求助于專業(yè)的學校社會工作者，社會工作者與曉彬進行了面談，對曉彬當前的主要問題進行了預(yù)估并制訂了具體的服務(wù)方案。在下列的服務(wù)內(nèi)容中，（）屬于社會工作者針對曉彬的家庭層面作出的服務(wù)方案。