A.找另一位社會(huì)工作者替換自己
B.盡快結(jié)束工作,避免孩子們之間互相影響
C.確立一個(gè)新的主題活動(dòng),轉(zhuǎn)移其注意力
D.及時(shí)處理孩子們的情緒和反映問題
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A.融合性
B.目的性
C.靈活性
D.差異性
A.通過中介組織發(fā)放
B.通過村委會(huì)發(fā)放
C.通過居委會(huì)發(fā)入
D.通過金融機(jī)構(gòu)發(fā)放
A.普遍申請(qǐng)
B.按家庭人口申請(qǐng)
C.重疊申請(qǐng)
D.按地域申請(qǐng)
A.直接現(xiàn)金救助
B.基本生活救助
C.臨時(shí)物質(zhì)救助
D.家庭成員救助
A.家計(jì)調(diào)查
B.經(jīng)濟(jì)調(diào)查
C.資源調(diào)查
D.人口調(diào)查
最新試題
社會(huì)工作督導(dǎo)小趙發(fā)現(xiàn)每次她進(jìn)行督導(dǎo)會(huì)談即將結(jié)束時(shí),被督導(dǎo)者總要提出一些新問題。小趙在以后的督導(dǎo)中應(yīng)該注意()。
下列選項(xiàng)中,不屬于小組討論事前準(zhǔn)備的是()。
下列選項(xiàng)中,不屬于我國(guó)社會(huì)工作服務(wù)的基本領(lǐng)域的是()。
在分析案主問題時(shí),社會(huì)工作者除了重視服務(wù)對(duì)象個(gè)人層面的原因外,還重視社會(huì)層面的原因,如家庭、社區(qū)、工作單位和社會(huì)制度安排等方面。這反映出社會(huì)工作分析問題的基本觀點(diǎn)是()。
下列選項(xiàng)中,不屬于服務(wù)結(jié)束后的評(píng)估指標(biāo)的是()。
小組討論中提問的類型通常有()。
小鄭最近被一家兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)錄用,錄用后其督導(dǎo)對(duì)其講述了兒童虐待問題產(chǎn)生的原因,國(guó)家、社會(huì)和社區(qū)對(duì)該問題的干預(yù)政策等。這屬于教導(dǎo)有關(guān)()的知識(shí)。
當(dāng)出現(xiàn)救災(zāi)搶險(xiǎn)、公共衛(wèi)生疾病控制應(yīng)急管理等臨時(shí)性、一次性、需要跨越職能管理部門投入有限資源時(shí),一般可以運(yùn)用()方式進(jìn)行。
自我決定、知情同意、文化敏感性與多樣性、隱私和保密等屬于社會(huì)工作者對(duì)()的倫理責(zé)任。
實(shí)務(wù)過程中,當(dāng)社會(huì)工作者選擇小組的形式作為干預(yù)重點(diǎn)時(shí),小組既是干預(yù)的手段,也是干預(yù)的情境。當(dāng)介入小組整體時(shí),需要考慮()因素。