系統(tǒng)理論中用于區(qū)分系統(tǒng)及其環(huán)境的重要概念是界限。

“兒童權(quán)利”觀念是兒童社會(huì)工作的精髓，其中最受重視的是兒童的（）

社會(huì)工作在穩(wěn)定社會(huì)方面所產(chǎn)生的意義應(yīng)是社會(huì)工作能夠不斷發(fā)展的原因之一。

社會(huì)工作的干預(yù)行動(dòng)是社會(huì)工作機(jī)構(gòu)或社會(huì)工作者針對(duì)案主需求所采取的一切服務(wù)過(guò)程。

群體動(dòng)力推動(dòng)小組發(fā)展的方向永遠(yuǎn)是正向的。

小組中有持續(xù)的互動(dòng)行為是小組社會(huì)工作區(qū)別于其他社會(huì)工作的最重要的特點(diǎn)。

社會(huì)工作關(guān)注的環(huán)境中，自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境同等重要。

大衛(wèi)?豪將社會(huì)工作理論劃分為社會(huì)工作實(shí)施理論與社會(huì)工作借用理論。

國(guó)家對(duì)社會(huì)福利事務(wù)干預(yù)的強(qiáng)化推動(dòng)了社會(huì)工作的規(guī)范化和專業(yè)化。

問(wèn)題解決派個(gè)案社會(huì)工作認(rèn)為人類生活是一連串問(wèn)題解決的過(guò)程。