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根據行為主義的觀點,適當的表揚可以促進一個學生的不斷進步。
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按照任務中心理論的觀點,一個學生之所以成績差不是因為他沒有能力,而是他暫時沒有真正發(fā)揮出潛能。
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女性主義的中心思想是女性與男性的平等。
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