由于小學教育在整個教育體系中的獨特地位，決定了小學教育的目標具有（）等特點。

教師在課堂教學中實際使用的內(nèi)容屬于小學教育內(nèi)容的哪個層次？（）

教學評價的主要功能體現(xiàn)在以下哪些方面？（）

從教育的場域來看，小學教育包括（）。

小學教育目標由“教育目的"“培養(yǎng)目標”“課程目標”“教學目標”“學習目標”等層次構(gòu)成，而且各層次之間呈現(xiàn)出“從抽象到具體”“從籠統(tǒng)到細化”的特點。

從教育的要素來看，以下不屬于教育活動中介的是（）。

早期的課程論專家博比特倡導(dǎo)（）。

小學教育內(nèi)容的選擇存在“創(chuàng)新”或“退化”的可能。

（）是中國近代史上第一個由政府正式頒布的學制系統(tǒng)，該學制第一次系統(tǒng)構(gòu)建了以小學堂、中學堂、大學堂為主干的學校教育體系。

學習經(jīng)驗包括的三個維度是（）。