A.復雜性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.長期性
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A.情感與方法目標
B.過程與方法目標
C.知識與技能
D.情感態(tài)度與價值觀目標
A.形成性評價
B.診斷性評價
C.終結性評價
D.發(fā)展性評價
A.學科課程
B.活動課程
C.綜合課程
D.選修課程
A.學科特征
B.兒童
C.文化
D.社會
A.松開小強的褲袋、領帶或衣服
B.清除口鼻內的異物,保證呼吸道通暢
C.迅速進行人工呼吸
D.將其立即送往醫(yī)院
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最新試題
下列表述中,教師處理學生意外事故操作正確的是()。
某生在日記中寫道:我們班班長可真是女中豪杰,沒有一個人不聽她的話,我一個男生都自愧不如。該生的描述最早出現(xiàn)在()中。
為了提高學生的成績,邵老師把工作的中心和焦點全放在了成績上。她認真?zhèn)湔n,仔細研究每一堂課的內容,認真研究課程時間分配。這說明邵老師處在()。
下課之后,邱老師會將課程實施地真實情況與課程計劃進行對比,符合程度高,邱老師便會認為本課程實施地較為成功。邱老師在課程實施方面偏向()。
下列關于壬戌學制表述有誤的是()。
對牛老師來說其實并沒有嚴格界定的勞動場所,無論是課堂上,還是教室外,甚至校園外都可能成為他教育教學的地點。這體現(xiàn)了教師勞動的()。
張老師發(fā)現(xiàn)學生們在上課時一般前30分鐘的注意力是比較集中的,這屬于()。
楊老師認為班級管理不是教師一言堂,學生才是班級的主體,應努力創(chuàng)造民主氣氛,及時采納學生的正確意見,讓學生成為班級的主人。楊老師管理班級的原則是()。
在小學體育課上,李老師教給學生太極拳動作之后,讓學生一遍又一遍的操作,以掌握太極拳動作的基本要領。這種教學方法是()。
小愛的媽媽正在為女兒犯愁,明天就要去新學校了,但是小愛比較膽小,不敢在公眾場合前表露自己的真實想法,更不懂得如何拒絕他人。應該對小愛采用()。