高校教師只要遵守法律法規(guī)，對社會公序良俗的要求不必嚴(yán)格遵守。

公正意味著高校教師必須絕對無差別地對待大學(xué)生。

高等教育是專業(yè)教育，因此，不必堅持素質(zhì)教育。

敬業(yè)者必然會“樂業(yè)”。

橫向課題研究不屬于服務(wù)社會。

教師要積極參加社會和公共生活。

學(xué)術(shù)素養(yǎng)包括熱愛的情感、獨立的意識、無畏的精神和批判的思維。

高校教師對大學(xué)生學(xué)習(xí)上的關(guān)心，就是做好課后的輔導(dǎo)。

高校教師為人師表不必追求道德的先進(jìn)性。

我國西周時期出現(xiàn)了專門的教育機構(gòu)，同時設(shè)有專職的教育管理人員，而且有專職的教師。