人類群體生活是建立在物質(zhì)資料生產(chǎn)的基礎(chǔ)上。

二戰(zhàn)后，人們對(duì)教育社會(huì)學(xué)的學(xué)科性質(zhì)的看法發(fā)生了變化，學(xué)科名稱也變成了（）。

明確的社區(qū)教育是在20世紀(jì)50年代才確立的新概念。

許多社會(huì)學(xué)家把教育過(guò)程看成是人的社會(huì)化過(guò)程，因?yàn)樯鐣?huì)化常常是在一定的民族和國(guó)家的教育制度中進(jìn)行的。

解決我國(guó)當(dāng)前人口問(wèn)題的具體辦法是（）。