明確的社區(qū)教育是在20世紀(jì)50年代才確立的新概念。

霍曼斯在他的交換理論中提出的普遍性命題是（）

人類群體生活是建立在物質(zhì)資料生產(chǎn)的基礎(chǔ)上。

最早提出本能是人的內(nèi)在能力理論的是英國(guó)心理學(xué)家（），他在1908年出版的《社會(huì)心理學(xué)導(dǎo)論》中提出。

韋伯企圖用階層的概念取代階級(jí)的概念，因?yàn)槎呤菦]有根本差別的。