單項(xiàng)選擇題一個(gè)人同時(shí)擔(dān)當(dāng)幾種角色,對(duì)個(gè)人的期待發(fā)行了矛盾,難以協(xié)調(diào),這種現(xiàn)象稱為:()。
A.角色扮演
B.角色沖突
C.角色中斷
D.角色失敗
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1.單項(xiàng)選擇題社會(huì)唯實(shí)論認(rèn)為,社會(huì)是超越人類個(gè)體的客觀存在物,是真實(shí)存在的實(shí)體,因而又被稱為:()
A.功能主義社會(huì)學(xué)
B.人本主義社會(huì)學(xué)
C.理解社會(huì)學(xué)
D.實(shí)證主義社會(huì)學(xué)
2.單項(xiàng)選擇題社會(huì)問(wèn)題防治的戰(zhàn)略思想有全球性思想、全局性思想和()。
A.綜合性思想
B.持久性思想
C.戰(zhàn)略性思想
D.長(zhǎng)期性思想
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從布勞和鄧肯開辟社會(huì)分層研究以來(lái),家庭如何影響人們的教育獲得成為了教育不平等社會(huì)學(xué)的研究主題。
題型:判斷題
社區(qū)研究的區(qū)位學(xué)理論是由美國(guó)社會(huì)學(xué)家帕克借用()的概念解釋社區(qū)中的各因素相互關(guān)系而提出的人文區(qū)位學(xué)。
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現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的兩大特征是:各門科學(xué)互相滲透性的增長(zhǎng)和()不斷擴(kuò)大。
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運(yùn)用系統(tǒng)論分析學(xué)校社會(huì)組織的是以帕森斯為代表的()。
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我國(guó)的教育社會(huì)學(xué)走過(guò)了一百多年的歷程,包括孕育創(chuàng)建期、停滯沉淪期、重建發(fā)展期等。
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