字形教學不需要體現(xiàn)漢字本身的字形規(guī)律。

語文教材是構成語文課程的最重要的要素。

字義教學的實質(zhì)是詞義教學。聯(lián)系上下文理解詞義是基本方法。

通過查字典理解詞義是學生自學生字，了解詞義的唯一方法。

閱讀教學中激發(fā)學生進行交際的重要因素是曲折生動的情節(jié)。