配合其自帶的機械手，機器人可實現精細采摘且不損壞其他草莓。對于未成熟的草莓，機器人無法估算成熟時間，無法預設下次采摘計劃。

下面哪些特別物體性質會給箱揀和取放帶來挑戰(zhàn)：（）。

教育部：“將深入論證人工智能學科內涵，推進（）建設，并盡快提出增加人工智能領域研究生招生指標的方案，科學合理、穩(wěn)步有序地擴大才培養(yǎng)規(guī)?！?。

農戶把患有病蟲害的農作物照片上傳，（）就會識別出農作物犯了哪種病蟲害，并且可以快速給出相應的處理方案。

人工智能人才的培養(yǎng)需要多個本科專業(yè)去支撐，可以形成一個人工智能類專業(yè)群。