A.教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”B.教學(xué)從“教會(huì)學(xué)生知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”C.教學(xué)從“重結(jié)論輕過(guò)程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時(shí)更重過(guò)程”D.教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”
A.教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者B.教師要開(kāi)而不達(dá)、引而不發(fā)C.教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者D.教師學(xué)會(huì)反思自身行為
A.批評(píng)小愛(ài)粗心大意,做題馬虎B.建議小愛(ài)放棄努力,安于現(xiàn)狀C.鼓勵(lì)小愛(ài)不要?dú)怵H,繼續(xù)努力D.安慰小愛(ài)順其自然,隨緣認(rèn)命