保護對象的風(fēng)險等級與防護級別屬于現(xiàn)場勘查的內(nèi)容。

安全防范工程設(shè)計前應(yīng)進行現(xiàn)場勘察，并做好勘察記錄。

為企業(yè)的危機事件管理進行（）是企業(yè)提高自身危機管理質(zhì)量以及降低資源損耗的一項重要活動。

開展校園安全風(fēng)險評估工作要把生命安全放在第一位，牢固樹立“責(zé)任重于泰山”的理念，以保護教師和學(xué)生的生命財產(chǎn)安全和身體健康為出發(fā)點和落腳點。

保安員防火巡查的重點是（），并注意其他異常情況，及時堵塞漏洞，消除事故隱患。

能力評估法優(yōu)點是效率高、易于操作，結(jié)果顯而易見。

危機恢復(fù)管理中的PICPIC策略具體包括以下（）方面。

在校園安全風(fēng)險評估的指標體系中，“校舍、設(shè)施及設(shè)備有無定期進行安全隱患排查與治理”是一級指標（）項下。

智能視頻監(jiān)控系統(tǒng)實現(xiàn)真實的探測與感知，實現(xiàn)圖像信息和各種特征的自動識別，如監(jiān)控畫面中人員聚集報警稱為（）。

安全防范工程項目立項時，應(yīng)編制項目建議書，項目建議書應(yīng)提出安全防范的實際需求和項目建設(shè)規(guī)劃。