A.對(duì)物體的操作和與人的交往而發(fā)展的
B.聆聽教師講授知識(shí)而發(fā)展的
C.觀察教師的操作過程而發(fā)展的
D.觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的
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A.權(quán)威性
B.知識(shí)性
C.主導(dǎo)性
D.藝術(shù)性
A.抽象解釋
B.大聲講解
C.氣氛良好
D.簡(jiǎn)單粗暴
A.不適應(yīng)
B.感觀對(duì)比
C.感覺的排斥作用
D.敏感化
A、注意的穩(wěn)定性不斷提高
B、注意的廣度固定
C、注意的分配能力下降
D、注意轉(zhuǎn)移能力減弱
A.認(rèn)識(shí)過程
B.情感過程
C.意志過程
D.個(gè)性
最新試題
嬰幼兒美工活動(dòng)的形式有繪畫、紙工、泥工和綜合性美工活動(dòng)。()
在幼兒教育中,發(fā)現(xiàn)有的幼兒動(dòng)手能力強(qiáng),有的語言能力強(qiáng),體現(xiàn)了幼兒發(fā)展具有()
玩大型玩具時(shí),應(yīng)()合作,保護(hù)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。
幼兒園體、智、德、美諸方面的教育應(yīng)()。
幼兒園的教育不同于中小學(xué)之處,其中之一就在于()
觀察幼兒活動(dòng)情況,引導(dǎo)幼兒()解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問題。
教師對(duì)幼兒行為強(qiáng)化的常用手段是()。
幼兒園藝術(shù)教育的內(nèi)容有文學(xué)、音樂和()。
在兒童的不良習(xí)慣中,咬指甲是為了()或者是模仿父母或同伴的行為。
培養(yǎng)幼兒自覺守紀(jì)律的基礎(chǔ)是()。