A.兒童是一個全方位不斷發(fā)展的整體人
B.兒童的發(fā)展具有主觀能動性
C.兒童具有巨大的發(fā)展?jié)撃?br />
D.兒童的發(fā)展具有個體差異性
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A.科學(xué)發(fā)展性原則
B.思想教育性原則
C.趣味直觀性原則
D.主體活動性原則
A.讓孩子仰起頭
B.讓幼兒用口呼吸
C.捏住孩子鼻翼部幾分鐘
D.用濕毛巾冷敷鼻部和前額
A.1
B.2
C.3
D.5
A.音樂理解力
B.音樂表現(xiàn)力
C.音樂創(chuàng)造力
D.音樂想象力
A.養(yǎng)成每天按時睡覺和起床的習(xí)慣
B.經(jīng)常性貪喝飲料
C.吃東西時細嚼慢咽
D.每天早晚主動刷牙,飯前便后主動洗手,方法正確
最新試題
幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒()。
幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒()為出發(fā)點選擇主題。
園本教研的內(nèi)容必須立足于幼兒園實際情況,研究和解決保教過程中教師()的問題。
學(xué)前兒童韻律活動的常見模式有()。
幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒()。
()對幼兒發(fā)展有重要的價值,能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力,促進幼兒個性、社會性健康發(fā)展。
幼兒教師應(yīng)使各個教學(xué)環(huán)節(jié)充滿(),引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
在歌唱教學(xué)活動中,需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識與技能?()
()是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動,在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分,音樂游戲可以分為()。