（）是由體育管理人員在體育活動(dòng)實(shí)施的過程中對活動(dòng)的走向進(jìn)行測定并采取相應(yīng)的措施，以確保體育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程。

確定體育的目的和任務(wù)，不僅要考慮到人們的（）文化生活的需要，還必須注意到滿足人們?nèi)找嬖鲩L的精神文化需要。

自然主義體育思想的代表人物是時(shí)為美國哥倫比亞大學(xué)體育系主任的威廉士。他在杜威的自然主義教育思想的影響下，提出“體育即生活”.“體育即教育”，強(qiáng)調(diào)了體育的（）

按照人體運(yùn)動(dòng)部位分類，可將身體運(yùn)動(dòng)分為（）等。

體育科學(xué)體系分類要遵循（）原則。

“促進(jìn)心理健康，提高生活質(zhì)量”是體育的（）功能。

（）是我國體育的根本目標(biāo)，也是我國體育目的的核心內(nèi)容。

體育功能是指體育這一文化活動(dòng)對人和社會(huì)所能發(fā)揮的（）。

1903年，清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》，確立了“（）”為學(xué)校教育的正式學(xué)科課程。

確定體育目的的依據(jù)有國家的政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平、體育自身的特點(diǎn)與體育本身所具有的功能和（）。