單項(xiàng)選擇題不屬于人員素質(zhì)測(cè)評(píng)常用的差異性分析指標(biāo)的是（）
A.方差
B.標(biāo)準(zhǔn)差
C.差異系數(shù)
D.平均差
您可能感興趣的試卷
- 全國(guó)2012年10月自考《人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法》真題
- 全國(guó)2011年10月自考《人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法》真題
- 全國(guó)2013年10月自考《人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法》真題
- 北京市2014年4月自考《人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法》真題
- 江蘇省2017年10月高等教育自學(xué)考試人與素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法真題及答案
- 2018年4月高等教育自學(xué)考試人與素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法真題及答案
- 全國(guó)2018年10月高等教育自學(xué)考試《人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法》真題及答案
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題以下不屬于測(cè)評(píng)報(bào)告主要因素的是（）
A.前言
B.測(cè)評(píng)信息
C.測(cè)評(píng)項(xiàng)目
D.測(cè)評(píng)方法
2.單項(xiàng)選擇題當(dāng)被測(cè)者在接受素質(zhì)測(cè)評(píng)時(shí)，反應(yīng)不同的方面是（）
A.生理反應(yīng)
B.知識(shí)儲(chǔ)備
C.心理反應(yīng)
D.動(dòng)機(jī)與態(tài)度
3.單項(xiàng)選擇題人員測(cè)評(píng)報(bào)告中最主要的一種表達(dá)方式是（）
A.圖表
B.分?jǐn)?shù)
C.等級(jí)
D.評(píng)語(yǔ)
4.單項(xiàng)選擇題沙因認(rèn)為人們的職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的（）。
A.努力過(guò)程
B.反省過(guò)程
C.探索過(guò)程
D.提升過(guò)程
5.單項(xiàng)選擇題作為心理測(cè)評(píng)早期嘗試的先驅(qū)，并主張“能力是通過(guò)感覺(jué)的辨別能力表現(xiàn)出來(lái)的”的是（）
A.西蒙
B.卡特爾
C.高爾頓
D.比奈
最新試題
情境面試
題型：名詞解釋
基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)評(píng)又稱為廣度考試或（）。
題型：填空題
在建立測(cè)評(píng)評(píng)標(biāo)度時(shí)，“1”“2”“3”“4”“5”是按照（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
人才選拔測(cè)量的第一步是（）。
題型：填空題
題目的延展性是指面試題目的形式及內(nèi)容應(yīng)具有一定的（）。
題型：填空題
（）的設(shè)置主要是突出某些能力、素質(zhì)、技能的重要性，提高人員測(cè)評(píng)與選拔的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。
題型：填空題
根據(jù)特性一因素理論，下列不是職業(yè)選擇與崗位安排過(guò)程中必須的步驟是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
人格結(jié)構(gòu)的四層次理論的提出者是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
工作任務(wù)分析法強(qiáng)調(diào)實(shí)際的工作產(chǎn)出，其關(guān)注的重點(diǎn)在于（）而非個(gè)人。
題型：填空題
如果選擇專業(yè)的測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)開(kāi)展人員素質(zhì)測(cè)評(píng)時(shí)，可以省略掉的環(huán)節(jié)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題