對于大學生來說，促和諧就是要促進（）

大學生要（），不斷提升自己的法治素養(yǎng)。

大學生遵守網絡生活中的道德要求，要（），成為營造清朗網絡空間的正能量。

參與法治實踐是學習法律知識的有效途徑，以下屬于有效的法治實踐的是（）

自古以來，人們就在探討道德的起源并提岀了種種見解或理論，包括（）

道德作為激勵人們改造客觀世界和主觀世界的一種精神力量，也是（）的內在動力。

享有法律權利的主體稱為權利人，承擔法律義務的主體稱為義務人，這說明（）

表達權對于一個國家的政治、（）的發(fā)展具有基礎性作用。

一個人只要時時處處想到他人、想到社會、想到國家，從而（），這就是在踐行為人民服務。

傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德要在去粗取精、去偽存真的基礎上堅持（）。