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古希臘的課程分為雅典課程體系和斯巴達(dá)課程體系,后者強(qiáng)調(diào)文法學(xué)習(xí),前者強(qiáng)調(diào)身體鍛煉。
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捷克教育家夸美紐斯1623年出版的《大教學(xué)論》,成為教學(xué)論作為一門學(xué)科最典型的標(biāo)志。
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近代西方課程已開始走出“文雅教育”的象牙塔,注重個(gè)人生活需要和社會發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求。
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