單項選擇題對教育活動目標評價的指導思想包括統(tǒng)一性、針對性、（）和整合性。
A.真實性
B.全面性
C.可操作性
D.綜合性
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1.單項選擇題下列內容，哪項不屬于對幼兒學習的評價（）。
A.幼兒對教育活動的參與度
B.幼兒的學習方式
C.幼兒在教育活動中的能力
D.對教育活動環(huán)境材料的評價
2.單項選擇題在討論用線條表現(xiàn)《野蜂飛舞》音樂時，由于意見不同，一組幼兒產生爭執(zhí)，這時我參與到他們的活動中，引導幼兒說：“我們再來仔細聽聽音樂。”“你們還有哪些不同的方案？”在我的啟發(fā)下，幼兒各抒已見，表達了自己的看法，并展示自己的表現(xiàn)方法。然后我和孩子們把各組制作的線條圖譜展示在主題墻上，最后合著音樂，領著孩子們按照各自的圖譜去表現(xiàn)《野蜂飛舞》的音樂意境。這體現(xiàn)了師幼（）策略。
A.引導性互動
B.隨機性互動
C.支持性互動
D.參與性互動
3.單項選擇題最易與幼兒溝通，也最易被幼兒接納的互動策略是（）。
A.引導性互動
B.隨機性互動
C.支持性互動
D.參與性互動
4.單項選擇題在師幼互動中，教師通過“適時幫助，完成任務”的方式，這是（）策略。
A.引導性互動
B.隨機性互動
C.支持性互動
D.參與性互動
5.單項選擇題在師幼互動中，教師通過“提供平臺，布置任務”的方式，這是（）策略。
A.引導性互動
B.隨機性互動
C.支持性互動
D.參與性互動
最新試題
（）提供了嬰幼兒身心發(fā)展的生理條件和物質基礎。
題型：單項選擇題
（）時可以和家長詳細溝通了解到孩子在家的表現(xiàn)，告知家長，孩子在幼兒園的一些情況。
題型：填空題
孩子做了不太光彩的事情，教師應（）其他家長單獨和這位家長進行溝通。
題型：填空題
0-3歲嬰幼兒的教育活動就是“改變嬰幼兒的世界”的實踐活動。
題型：判斷題
與家長溝通時，要持（）、（）的態(tài)度，以自信和誠懇的語氣與家長交談。
題型：填空題
嬰幼兒生活的身心健康發(fā)展都依賴保育師所提供的營養(yǎng)與喂養(yǎng)、生活照料、安全看護、早期發(fā)展支持等。
題型：判斷題
要讓家長感到教師在（）自己孩子的成長和進步，感到教師比他們更深入的了解孩子。
題型：填空題
無論嬰幼兒的文化背景、家庭狀態(tài)、民族、語言、性別如何，無論嬰幼兒是健康的還是有障礙的，保育師都必須尊重嬰幼兒，尊重他們作為獨立的社會成員的人格和尊嚴，不能歧視、侮辱、區(qū)別對待任何一個嬰幼兒。
題型：判斷題
（）認為游戲就是生活技能培訓，是對生來不完善的本能的練習，是本能的需要。
題型：單項選擇題
家長接送孩子時，溝通的內容如以為一般性話題，可以選擇在（）或者走廊上。
題型：填空題