單項選擇題一首好歌，一篇好文章，一部好電影之所以能讓人愉悅，受到教育，是因為這些文藝作品的（）
A.形象性
B.感染性
C.社會性
D.創(chuàng)造性
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1.單項選擇題美是否存在取決于審美的（）
A.意志與力量
B.意志與能力
C.意識與力量
D.意識與能力
2.單項選擇題多多一聽到自己喜歡的樂曲，熟悉的樂曲就是不由自主地跟著曲子跳起來，這是幼兒美感的（）
A.愉悅性
B.行動性
C.自娛性
D.直率性
3.單項選擇題明明看到自己喜歡的東西，美的東西，總要摸一摸，看一看，或者親自動手操作一下，這是幼兒美感的（）
A.愉悅性
B.行動性
C.情緒性
D.直率性
4.單項選擇題明明新學(xué)了一支舞蹈，非常喜歡，見人就要跳給你看，一點(diǎn)都不害羞，不管有沒有掌聲，他都跳得很認(rèn)真，這是幼兒美感的（）
A.愉悅性
B.行動性
C.自娛性
D.直率性
5.單項選擇題在“美麗的春天”手工作品大賽中，多多畫了一只小鴨子，明明則畫了一只小燕子，婷婷畫了一地的鮮花，樂樂則畫了一片小草，這是幼兒美感的（）
A.情緒性
B.差異性
C.多樣性
D.表面性
E.行動性
F.直率性
最新試題
美國著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
題型：單項選擇題
園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點(diǎn)是（）。
題型：單項選擇題
兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評價的標(biāo)準(zhǔn)化測驗的優(yōu)勢不包括（）。
題型：單項選擇題
幼兒園園長課程領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)提升，要求園長實現(xiàn)三重角色的整合，以下角色不在此范疇內(nèi)的是（）。
題型：單項選擇題
課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標(biāo)。
題型：單項選擇題
下列不屬于區(qū)域活動中材料投放遵循原則的是（）。
題型：單項選擇題
幼兒園課程理念的（）是幼兒園課程質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn)，也是課程設(shè)計必須思考的首要問題。
題型：單項選擇題
就開發(fā)主體看，園本課程開發(fā)的主體不包括（）。
題型：單項選擇題
幼兒園課程方案一般不包括（）。
題型：單項選擇題
學(xué)科（領(lǐng)域）活動的計劃性和控制性較強(qiáng)，因而具有較強(qiáng)的（）。
題型：單項選擇題