場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）

經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采取（）。

讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）

持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學家有（）。

生成學習理論主張，學習是學習者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。