下列描述孤獨癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是（）。

當(dāng)學(xué)習(xí)者具備以下特點時，建議使用“全行為鏈方法”（）。

孤獨癥兒童社會行為的缺陷研究內(nèi)容主要包括（）。

WIS是一個適用于孤獨癥適應(yīng)行為能力評定的量表。

小明從來不在幼兒園吃綠葉菜，這可能是因為（）。

自我管理能力主要體現(xiàn)在以下幾個方面？（）

下列對學(xué)生能力現(xiàn)狀描述不恰當(dāng)?shù)挠校ǎ?/p>

在沙游治療過程中，（）。

評估孤獨癥兒童行為能力的目的是（）。

融合教育中孤獨癥兒童能力提升的主要困境是（）。