（）是指了解學習者的前期基礎、分析學習者對新內(nèi)容的掌握程度、分析學習者對當前內(nèi)容是否有偏愛或特長。

教學設計的這種可擴展、可變通的基礎模式被稱為教學設計的（）。

下面關于搜索引擎的說法，不正確的是（）

關于試卷的區(qū)分度，下面說法不正確的是（）

將教學設計分為分析、策略設計、教學評價三大模塊的模式是（）。