【案例分析題】

一位姓范女土曾打電話給報(bào)社反映了這樣一個(gè)情況：11歲的女兒張玲（化名）今年在某市39中上小學(xué)四年級(jí)，昨天一大早女兒就早早起床收拾準(zhǔn)備外出。臨走時(shí)，女兒神秘兮兮告訴媽媽：“這一期期末我當(dāng)上了班上第四組小組長(zhǎng)，今天我們組10個(gè)同學(xué)湊錢請(qǐng)我到公園吃燒烤。”范女土追問女兒為啥同學(xué)要請(qǐng)她，女兒神氣地回答：“我是小組長(zhǎng)，手下巴結(jié)討好我噻!過春節(jié)時(shí)，他們還會(huì)送我禮物，請(qǐng)我吃肯德基哩。”  中午12時(shí)，記者和范女士終于在公園找到她的女兒張玲，只見幾個(gè)十一、二歲的女孩子正在給她敬飲料，“組長(zhǎng)，組長(zhǎng)”叫個(gè)不停，而張玲卻端坐在一邊慢慢享用，盡顯“領(lǐng)導(dǎo)”姿態(tài)。“當(dāng)上小組長(zhǎng)，平時(shí)好處可多哩，他們會(huì)送我好吃的，還有禮物，就像當(dāng)初我送組長(zhǎng)、班長(zhǎng)糖果、玩具一樣。”張玲神氣十足。
當(dāng)記者問及為何這般尊敬“小組長(zhǎng)”時(shí)，一位叫張欣的同學(xué)搶著回答：“她是我們的小組長(zhǎng)，管收發(fā)作業(yè)本，曠課缺席考勤等，權(quán)力可大哩!我們對(duì)組長(zhǎng)好，到了關(guān)鍵時(shí)刻，組長(zhǎng)會(huì)放過我們，給我們?cè)S多方便。”  某市三中三年級(jí)二班的一位姓董的同學(xué)昨日向記者透露，他們班上競(jìng)選班長(zhǎng)，有的同學(xué)競(jìng)為拉選票送同學(xué)東西，請(qǐng)同學(xué)吃飯，有的甚至還指出父母的“官帽”。有的同學(xué)當(dāng)了“班官”，不是想著為同學(xué)服務(wù)，而是為有人送禮物、糖果，被同學(xué)前呼后擁。

分析上面這則案例，試從社會(huì)環(huán)境的角度談?wù)勅绾尾拍馨讶宋慕逃枷肼涞綄?shí)處。