判斷題使用現(xiàn)代教育技術(shù)這個詞的原因有兩種情況:一是廣義觀念的教育技術(shù)指教育、教學(xué)過程中應(yīng)用的一切技術(shù)方法、手段的總稱,為區(qū)分古代“口耳之術(shù)”、“言傳身教的技能技巧”的傳統(tǒng)教學(xué)方法和手段與現(xiàn)代的媒體技術(shù)、系統(tǒng)技術(shù)等加以區(qū)別。二是用現(xiàn)代教育技術(shù)概念界定教育中的現(xiàn)代技術(shù),強調(diào)現(xiàn)代技術(shù)在教育中的開發(fā)與應(yīng)用。
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技能是通過學(xué)習而形成的合乎法則的活動方式,有心智技能與操作技能兩種。心智技能指學(xué)習得來的合乎法則的心智活動方式,通過原型定向、原型模仿與原型操作三個環(huán)節(jié)實現(xiàn)。操作技能指學(xué)習得來的合乎法則的操作活動方式,通過操作定向、操作模仿、操作整合與操作熟練四個環(huán)節(jié)實現(xiàn)。
題型:判斷題
簡述學(xué)習資源的形態(tài)。
題型:問答題
多媒體計算機有哪些特點?
題型:問答題
視覺圖像的讀和寫分別是指能夠準確地理解視覺圖像信息的能力和有效地創(chuàng)造視覺圖像信息的能力(例如,對漫畫的創(chuàng)作和對現(xiàn)代電視廣告的創(chuàng)意制作),也稱之為“視覺文化”的基本內(nèi)容。
題型:判斷題
盡管各種學(xué)習理論之間對于學(xué)習的認識存在有巨大的分歧,但是,在首先要通過人的感覺器官獲取信息這方面都是一致的,因此,用人體的感覺器官獲取信息是人開始學(xué)習的第一內(nèi)容。
題型:判斷題