自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)強調(diào)學(xué)習(xí)主體對學(xué)習(xí)負(fù)有大部分的責(zé)任；學(xué)習(xí)者本人要知道如何學(xué)習(xí)，也就是要學(xué)會學(xué)習(xí)。

教育思想的反思功能主要是指教育思想具有促進人們進行（）等使教育者客觀而理性地分析和評價自己的教育行為及結(jié)果。

實踐性是現(xiàn)代教育區(qū)別于古代教育的一個本質(zhì)特征。

除教育本身所存在的問題之外，我們的世界正面臨著三大挑戰(zhàn)（）

教育理論創(chuàng)新是面向未來研究教育的新形勢、新趨勢、新情況、新問題，提出教育的新理論、新學(xué)說、新主張、新觀念。