法蘭克福學派成員哈貝馬斯第一次科學地揭示了科學技術的生產(chǎn)力屬性。

STS教育即“科學一技術一社會”教育。它強調科學教育應該密切聯(lián)系人類的現(xiàn)實生產(chǎn)和生活，強調應該使學生了解科學技術在生產(chǎn)和生活中的應用，并形成對于科學、技術和社會的正確態(tài)度。

（）教育是一項世界范圍內(nèi)的舉措。

實踐教育思想最初表現(xiàn)為馬克思恩格斯的教勞結合思想。

教育是一種教師與學生之間的“接受”活動，教育的結果，即學生學到了什么，主要取決于教師教了什么以及教得怎樣。