主體意識指一個人對自我的意識水平，比如是否知道自己在做什么，自己在想什么，是否能夠?qū)ψ约旱奶攸c有準確的認識等。

教育是一種教師與學生之間的“接受”活動，教育的結(jié)果，即學生學到了什么，主要取決于教師教了什么以及教得怎樣。

法蘭克福學派成員哈貝馬斯第一次科學地揭示了科學技術(shù)的生產(chǎn)力屬性。

教育體系涵蓋正式教育、非正式教育和非正規(guī)教育，全面整合教育資源，將（）教育統(tǒng)一起來。

主體教育思想與傳統(tǒng)教育思想的區(qū)別是主體教育思想首先把學生看成是人，然后才看成學生。